Исследователи проанализировали данные из 25 научных работ с 2000 по 2022 год и опубликовали результаты в журнале Review of Educational Research (RER). Выяснилось, что вне зависимости от цели, будь то учеба или развлечение, чтение печатных книг улучшает понимание детьми смысла текста. Примечательно, что восприятие текста с электронных носителей такого эффекта не производило. А ученики начальной школы демонстрировали даже снижение способности понимать текст, когда читали его с телефона или электронных книг, в том числе когда использовались познавательные материалы.
Эксперты объясняют такие результаты тем, что электронные устройства можно использовать не только для чтения и это значительно снижает концентрацию читателей. К тому же тексты в интернете ориентированы на короткую и бессмысленную стимуляцию, имеют низкое качество и слабый словарный запас.
Авторы исследования считают, что педагоги и родители должны поощрять детей чаще читать печатные книги.
